在这短短的三个星期内，我感到非常荣幸能够聆听马大中文系本科生以及硕博士的开题报告。虽说聆听了三次，但坐在马大中文系会议厅的我，感觉到迷雾丛丛，一句句的术语让我鸭子听雷，只因我的文学底气不足。
这两天沉淀下来后，回想起这三次的开题报告，再翻一翻所做的笔记，还算得上收获满满。怎么说呢？最起码我对开题报告的一些规则及程序有一丁点的了解吧！
开题攻略：
- 指导老师通过计划书后，研究生才能联系马大研究生学会主席，让她安排时间开题。研究生须把英文姓名、学号、电邮地址、题目和导师名字交给主席。
- 每位研究生有15分钟的时间呈报，外审和内审老师则有10分钟的时间点评。此外，在座的老师和同学都能根据开题报告提出心中的疑问，并给予宝贵的意见。
- 研究生在呈报开题报告时，第13分钟时会响铃一次，第15分钟时则会再响铃一次，听到两次的铃声后，研究生可要尽快把开题报告呈报完毕。
- 当老师和同学提出疑问亦或是意见时，研究生切忌急着辩驳，应当好好聆听及记录，因为这些疑问和意见对其研究方向有很大的帮助，就像黑暗中的一束光，照亮前方的道路。等大家发言后，研究生如有回应，才把自身的想法好好地表达出来。还有还有，记得要有礼貌地感谢老师所提供的宝贵意见。
最后，说一说我的感想吧！出席开题或是预答辩的确很累，非常烧脑，尤其是对自己不熟悉的课题。但，身为研究生的我们，实在是应该常常出席开题或是预答辩，牛顿大大曾说过：“如果我看得更远一点的话，是因为我站在巨人的肩膀上。”
从这些前辈的身上，老师的评点，让我对计划书的相关内容或多或少有了认识，吸取了不少的经验啊！在这，我总结一下老师在开题时常常提出的问题，提醒我下次做计划书时，不再重复同样的错误。
- 所研究的背景资料太少了，除了要有宏观的背景，也要有微观的背景。（梳理文学的发展史后再说一说作家的位置）
- 对自己所研究的文本要十分熟悉，回到文本，从文本出发。（动人的文学作品往往是充电的，我们阅读就像触了电，解读就是找出触电的原因）
- 要紧抓研究范围，脱离了作品，什么都不是，要知道，因为作品，造就了一个作家。
- 不管做哪些研究，文献综述是十分重要的，要跟你所做的研究有关联。（为什么要引用这些文献？）
- 报章的访问可不是前人的研究，不能作为文献综述。
- 要解释你的研究只选作家的其中两部作品的原因，是什么因素推动你选它们呢！
- 在参考文献时，可根据情况参考其他语文的文献。
- 如果你所研究的课题已有众多学者研究了，那么你的研究如何避开其他的研究呢？
- 研究的题目要跟章节有关联，重点只放在第四章是非常可惜的，第二章就要进入正题了。
- 要好好利用所搜集的数据，不然就白费功夫了。
- 在写问题意识时，要客观地写，不能一味地认为你的研究是开创性的，这样的说法是异常傲慢，别忘了我们只不过是在打补丁而已。
- 要多多注意参考资料和注脚的写法。
- 注意！资料收集并不是研究方法，别再闹笑话了。
总而言之，做研究没有捷径，唯有多阅读，多思考，希望这篇文章能成为我这两年硕士的起点。以上的反思纯属个人的想法，如有错误，希望大家多多纠正。
注：图片取自网络，如有冒犯请告知，谢谢~
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