5月29日，我终于顺利进行硕士研究生的开题报告啦！不过这次的形式比较特别，是采用线上开题的形式。乍听到线上开题，我就感觉到坐立不安，因为通过网络平台，听众肯定会比以往来得更多。哎呀呀，我真的猜对了啦！当天，ZOOM会议室里大概有50位出席者，真吓人！更何况我被安排到最后一位才呈报，我简直就是枯坐在房间里等等等，紧张得一直冒汗。
说起线上开题，我非常感激一起开题的五位同学，特别是薇妮。5月27日接到薇妮的电话：“雯爱，快点上线，我们彩排如何共享屏幕，练习呈报研究计划。”就这样，我们这六位同学当晚就轮流彩排到深夜，互相提出意见（在这也要谢谢贵莲的建议）。发辉的笔电的内置麦克风出现问题，我们研究了很久才想到一个法子：同时使用笔电和手机进入ZOOM会议室。笔电就用来共享屏幕，手机则用来呈报计划，所有的难题就迎刃而解了。在求学的路上，能遇见互相扶持，共同成长的同学，那是一件多么幸福的事啊！
有了彩排的经验后，大家在线上开题报告时，个个都没超时，能够让老师们针对我们的研究计划提出更多宝贵的意见。再说，线上开题让老师们能够以共享屏幕的形式，给予我们修改的建议，比平时的开题来得更清楚。（小小声地说）其实线上开题并没有想象中的可怕，起码在呈报时，看不到大家注视的目光，心里头的紧张会渐渐消逝。
最后，最最最重要的是要感谢我的指导老师——蔡晓玲博士，谢谢她支持我研究我喜欢的儿童文学。蔡老师一次又一次的修改，让我越来越清楚自己的研究思路及方向。此外，晓瑶，一个来自台湾的邻居，她在我为了研究计划抓破脑袋时，蹦出的一句话“你还是回到文本，再看看梁志庆的作品。”，顿时让我静下心来。当你的脑袋一片混乱时，先当一个好读者，重新回到文本，读出感觉了，再来思考他的作品好在哪里，为什么值得研究？
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