第二场读书会，主要是谈小说的情节：
- 读了《蝉为谁鸣》，哪个情节让你最难忘？
- 对小说中的人物来说，什么是考试？
- 看了这部小说有关考试的情节描写，你发现了什么？
- 对你来说，考试有什么意义？
佳佳和恩曦都对同学们踩秀男的钢笔这个情节印象深刻。当他们看到这个情节时都觉得很生气，大声批评这些同学怎么可以这样做。佳佳还对石工上台说的话留下深刻的印象，因为她觉得“我们没有开枪的份儿，只有挨打的份儿”这句话描写得太有趣了。晶晶则觉得秀男被边域救的情节很刺激，特别是蝉叫的声音，让人感到毛骨悚然，有一种身历其境的感觉。至于萱萱则对边域说他是写信人的情节印象深刻，她认为边域竟然知道信件的内容，觉得有点莫名其妙，也感到十分神奇。总的来说，孩子们觉得印象深刻的情节除了跟考试有关，还有的是边域这个人物，因为他让人觉得很奇怪、很神奇。
反思：实际上，当孩子们聊到踩钢笔的情节时，我应该要沿着这个话题延伸去讨论有关道德法庭的审判的话题。只不过，当时候的我只是根据之前所设计好的话题进行读书会，白白错失了机会。这也恰恰说明了我的临场反应太慢了，脑筋转得不够快，常常需要沉淀期才能做出反应。
接下来，我就和孩子们聚焦讨论考试这个情节，至于神奇的情节就留待第三场读书会才聊吧！在这个环节，我以石工的话作为切入点，让孩子们重读文本，找一找其他人物对考试的看法。
- 对赖小珠来说，考试是一场噩梦，考得不好怕被爸爸打，还不敢回家。
- 对秀男的父母来说，考试能决定孩子的未来，因此他们请家庭教师给秀男，让她不断复习。如果秀男能考取好成绩，就是送给他们最好的礼物。
- 对高珊珊来说，考试是一件轻轻松松的活儿，因为她很容易就能获得第一名。不过，成绩好的她，竟然嫉妒秀男。
- 对校长来说，考试就是策划一堆的补习班提升学生的成绩，也让校方有机会从考试中挑选优秀生。
- 对侯大明来说，考试就是为了分数去购买考卷，结果引发之后踩钢笔的事件。孩子们认为这些学生的行为可称之为疯狂，太可怕了！
- 对秀男来说，考试是一件很痛苦的事，她把所有的时间都用来学习，不然会对不起父母。
再来，孩子们就从刚才的讨论结果提取关键词，看看小说中的人物为了中考，做了什么事？经过整合，孩子们就发现单单是面对中考而已，有的学生买考卷；有的学生怕被父母打，不敢回家；有的学生不间断地学习，还有发生踩钢笔、挑选优秀生等事件。
那么，从这种种的事件上，孩子们又发现了什么呢？萱萱认为这些事情很真实，因为小说中的人物为了考试所做的事情，在现实生活中也是有发生。对萱萱而言，那就是人性啊！尤其是挑选优秀生这件事，社会就是这样，什么都是选好的，差的就没人要。佳佳则认为一个考试而已，就引发很多麻烦的事情。她觉得在生活中，学生的确是把时间花在学习上，社会确实有挑选优秀生的做法。
接着，我们延伸讨论挑选优秀生这个话题，萱萱非常不认同这个做法，因为她觉得那些考得不好的学生，有可能在背后学习很努力，可是就是考不好啊！我们应该找出他们面对的问题，帮助他们如何学习。佳佳则有不同的看法，她还算是认同这个做法的，因为那些没被选中的学生看到别人被挑选后，他们可能会有所改变，可能变得更积极，靠自己或朋友找出学习的方法。晶晶也是认同这个做法，她说考得不好也没关系啊，他们可以去别的学校啊！
谈了这么多，在孩子们的眼里，考试又有什么意义呢？恩曦认为考试是很困难的，是为了满足父母的希望。对佳佳而言，考试是很压力、痛苦的，这都是源自于班上的同学。萱萱认为考试就是一个竞争的地方，人时时刻刻都在竞争，从小到大都在竞争。
反思：从孩子们的对话中，可看出考试带给他们无形的压力，也是痛苦的泉源。扪心自问，从小到大我都不喜欢考试，因为每次考试都要背很多东西。每一次考试前，我都需要花很长的时间死记硬背。可是，当我走进考场时，偏偏就会过于紧张，心跳加速，手脚冰冷，结果脑袋一片空白，只能看着考卷欲哭无泪。所以说，我怎么会喜欢考试呢？！
《蝉为谁鸣》第二场读书会演示文稿：
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